马克思主义的三个来源和三个组成部分
阅读提示:本文共 3 章,分别阐述马克思主义的哲学、政治经济学和科学社会主义三个组成部分。建议逐章阅读。
一、马克思主义的哲学
马克思主义的哲学就是唯物主义。在欧洲全部近代史中,特别是18世纪末叶,在同一切中世纪废物,同农奴制和农奴制思想展开决战的法国,唯物主义成了唯一彻底的科学,它忠于一切自然科学学说,仇视迷信、伪善行为及其它等等。因此,民主的敌人便竭尽全力来"驳倒"、败坏和诋毁唯物主义,维护那些不管怎样总是为宗教辩护或支持宗教的各种哲学唯心主义。
马克思和恩格斯最坚决地捍卫了哲学唯物主义,并且多次说明,一切离开这个基础的倾向都是极端错误的。在恩格斯的著作《路德维希·费尔巴哈》和《反杜林论》里最明确最详尽地阐述了他们的观点,这两部著作同《共产党宣言》一样,都是每个觉悟工人必读的书籍。
但是,马克思并没有停止在18世纪的唯物主义上,而是把哲学向前推进了。他用德国古典哲学的成果,特别是用黑格尔体系(它又导致了费尔巴哈的唯物主义)的成果丰富了哲学。这些成果中主要的就是辩证法,即最完备最深刻最无片面性的关于发展的学说,这种学说认为反映永恒发展的物质的人类知识是相对的。不管那些"重新"回到陈腐的唯心主义那里去的资产阶级哲学家的学说怎样说,自然科学的最新发现,如镭、电子、元素转化,都出色地证实了马克思的辩证唯物主义。
马克思加深和发展了哲学唯物主义,而且把它贯彻到底,把它对自然界的认识推广到对人类社会的认识。马克思的历史唯物主义是科学思想中的最大成果。过去在历史观和政治观方面占支配地位的那种混乱和随意性,被一种极其完整严密的科学理论所代替,这种科学理论说明,由于生产力的发展,如何从一种社会结构中发展出另一种更高级的结构,例如农奴制中生长出资本主义。
正如人的认识反映不依赖于它而存在的自然界即发展着的物质那样,人的社会认识(即哲学、宗教、政治等等的不同观点和学说)反映社会的经济制度。政治设施是经济基础的上层建筑。我们看到,例如现代欧洲各国的各种政治形式,都是为巩固资产阶级对无产阶级的统治服务的。
马克思的哲学是完备的哲学唯物主义,它把伟大的认识工具给了人类,特别是给了工人阶级。
二、马克思主义的政治经济学
马克思认为经济制度是政治上层建筑借以树立起来的基础,所以他特别注意研究这个经济制度。马克思的主要著作《资本论》就是专门研究现代社会即资本主义社会的经济制度的。
马克思以前的古典经济学是在最发达的资本主义国家英国形成的。亚当·斯密和大卫·李嘉图通过对经济制度的研究奠定了劳动价值论的基础。马克思继续了他们的事业。他严密地论证了并且彻底地发展了这个理论。他证明:任何一个商品的价值,都是由生产这个商品所消耗的社会必要劳动时间的数量决定的。
凡是资产阶级经济学家看到物与物之间的关系(商品交换商品)的地方,马克思都揭示了人与人之间的关系。商品交换表现着各个生产者之间通过市场发生的联系。货币意味着这一联系愈来愈密切,把各个生产者的全部经济生活不可分割地联结成一个整体。资本意味着这一联系进一步发展:人的劳动力变成了商品。雇佣工人把自己的劳动力出卖给土地、工厂和劳动工具的占有者。工人用工作日的一部分来抵偿维持本人及其家庭生活的开支(工资),工作日的另一部分则是无报酬地劳动,为资本家创造剩余价值,这也就是利润的来源,资本家阶级财富的来源。
剩余价值学说是马克思经济理论的基石。
工人的劳动所创造的资本压迫工人,使小业主破产,造成失业大军。大生产在工业中的胜利是一眼就能看到的,但是在农业中我们也看到同样的现象:资本主义大农业的优势日益扩大,采用机器愈来愈广泛,农民经济纷纷落入货币资本的绞索,由于技术落后而日益衰败和破产。在农业方面,小生产的衰败的形式虽然不同,但是它的衰败也是无可争辩的事实。
资本打击小生产,同时使劳动生产率不断提高,并且造成大资本家同盟的垄断地位。生产本身日益社会化,使几十万以至几百万工人联结成一个有条不紊的经济机体,而共同劳动的产品却被一小撮资本家所占有。生产的无政府状态愈来愈严重,危机日益加深,争夺市场的斗争愈来愈疯狂,人民群众的生活愈来愈没有保障。
资本主义制度在使工人愈来愈依赖资本的同时,创造着联合劳动的伟大力量。
马克思考察了资本主义的发展过程,从商品经济的最初萌芽,从简单的交换一直到资本主义的高级形式,到大生产。
一切资本主义国家(无论老的或新的)的经验,使工人一年比一年多的人清楚地看到了马克思这一学说的正确性。
资本主义在全世界获得了胜利,但是这一胜利不过是劳动对资本的胜利的前阶。
三、马克思主义的科学社会主义
当农奴制度被推翻,"自由"资本主义社会出现的时候,一下子暴露出这种自由意味着压迫和剥削劳动者的一种新制度。于是反映这种压迫和反对这种压迫的各种社会主义学说就立刻产生了。但是最初的社会主义是空想的社会主义。这种社会主义批判资本主义社会,谴责它,咒骂它,幻想消灭它,臆想较好的制度,劝富人相信剥削是不道德的。
但是空想社会主义没有能够指出真正的出路。它既不会阐明资本主义制度下雇佣奴隶制的本质,又不会发现资本主义发展的规律,也不会找到能够成为新社会的创造者的社会力量。
然而,在欧洲各国,特别是在法国,导致封建制度即农奴制崩溃的汹涌澎湃的革命,却日益明显地揭示了阶级斗争是整个发展的基础和动力。
战胜农奴主阶级而赢得政治自由,没有一次不遇到拼命的反抗。没有一个资本主义国家,不是经过资本主义社会各阶级间你死我活的斗争,才在比较自由和民主的基础上建立起来。
马克思的天才就在于他最先从这里得出了全世界历史所提示的结论,并且彻底地贯彻了这个结论。这个结论就是阶级斗争学说。
只要人们还没有学会透过任何有关道德、宗教、政治和社会的言论、声明、诺言,揭示出这些或那些阶级的利益,那他们始终是而且会永远是政治上受人欺骗和自己欺骗自己的愚蠢的牺牲品。只要那些主张改良和改善的人还不懂得,任何一个旧设施,不管它怎样荒谬和腐败,都由某些统治阶级的势力在支撑着,那他们总是会受旧事物拥护者的愚弄。要粉碎这些阶级的反抗,只有一个办法,就是必须在我们所处的社会中找出一种力量,教育它和组织它去进行斗争,这种力量可以(而且按它的社会地位来说应当)成为能够除旧立新的力量。
只有马克思主义的哲学唯物主义,才给无产阶级指明了如何摆脱一切被压迫阶级至今深受其害的精神奴役的出路。只有马克思的经济理论,才阐明了无产阶级在整个资本主义制度中的真正地位。
在全世界,从美洲到日本,从瑞典到南非,无产阶级的独立组织正在不断增加。无产阶级一面进行阶级斗争,一面受到启发和教育,他们逐渐摆脱资产阶级社会的偏见,日益紧密地团结起来并且学习怎样衡量自己的成绩,他们正在锻炼自己的力量并且在不可遏制地成长壮大。
📖 怎么读这篇文章
这篇文章写于1913年,是列宁为纪念马克思逝世30周年而作的普及性文章。它用极其精炼的语言概括了马克思主义的理论来源和核心内容,被称为"马克思主义的入门向导"。
① 先搞清"三个来源"和"三个组成部分"的对应关系
- 德国古典哲学 → 马克思主义哲学(辩证唯物主义和历史唯物主义)
- 英国古典政治经济学 → 马克思主义政治经济学(剩余价值理论)
- 法国空想社会主义 → 科学社会主义(阶级斗争和无产阶级专政)
理解这个关系,就等于抓住了全文的骨架。
② 注意列宁的"论战对象"
这篇文章虽然简短,但处处有针对性的论战:
- 反对把马克思主义当成"教条"而不是"方法"的人
- 反对第二国际的机会主义者歪曲马克思主义
- 反对资产阶级学者对马克思主义的"肢解"和"驳倒"
列宁用最清晰的语言,把马克思主义的"整体性"重新确立起来。
③ 重点读这三个核心命题
- "马克思的哲学是完备的哲学唯物主义"——哲学是一切的根基
- "剩余价值学说是马克思经济理论的基石"——经济学揭示了资本主义的秘密
- "阶级斗争学说"——社会主义从"空想"变成"科学"的关键
④ 读完后问自己一个根本问题
马克思主义是一个"整体"还是可以拆开用的三块?列宁为什么强调"三个组成部分"是不可分割的整体?
这个问题的答案,决定了你是把马克思主义当成工具箱里的几个零件,还是当成一套完整的世界观和方法论。
🎯 这篇文章在回应什么问题?
- 马克思主义是"教条"还是"方法"?
- 马克思主义哲学和旧唯物主义有什么区别?
- 为什么说剩余价值论是"马克思经济理论的基石"?
- 社会主义为什么从"空想"变成了"科学"?
- 马克思主义的三个部分能不能"各取所需"地使用?
这些问题的背后,是当时资产阶级学者和第二机会主义者对马克思主义的"肢解"和"歪曲"。
🤔 它在问每一个读者
- 你理解的马克思主义是"整体"还是"碎片"?
- 你知道马克思对旧哲学、旧经济学、旧社会主义进行过哪些"批判性改造"吗?
- 你能用"三个组成部分"的框架,分析一个现实问题吗?
- 你是在"背诵"马克思主义,还是在"运用"马克思主义?
💡 它在等你的回应
拿一个你关心的问题(比如收入分配、教育公平、环境保护),试着用马克思主义的三个组成部分去分析:
- 哲学层面:这个问题的本质是什么?矛盾的主要方面在哪里?
- 经济学层面:背后的经济利益关系是什么?谁得益、谁受损?
- 社会主义层面:解决这个问题的方向和出路在哪里?需要什么社会力量?
这个过程,就是"用马克思主义分析问题"的实践。
实验一:画出你自己的"理论来源"图
马克思主义有三个理论来源。你也可以问自己:
- 你最重要的三个"思想来源"是什么?(哪些人、哪些书、哪些经历塑造了你的世界观?)
- 你是"批判性吸收"了它们,还是"照单全收"?
- 你的"三个组成部分"是什么?(你世界观的核心支柱是什么?)
这个练习帮助你理解:任何一种成熟的思想体系,都有它的来龙去脉。
实验二:批判性地分析一个"流行观点"
选一个你经常听到的观点(比如"市场万能论"、"人性本自私"、"阶级已经消失")。用列宁在本文中的方法解剖它:
- 这个观点的"理论来源"是什么?它从哪些思想流派来的?
- 它的"三个组成部分"是什么?它的哲学基础、经济学逻辑、政治主张分别是什么?
- 它的"批判性改造"是什么?它有什么合理之处?又有什么错误?
实验三:用"三个组成部分"分析一个新闻事件
找一条近期新闻(经济类、社会类、政治类皆可)。用马克思主义的三个维度分析:
- 哲学维度:事件背后的矛盾是什么?主要矛盾和次要矛盾是什么?
- 经济学维度:事件背后的经济利益关系是什么?谁是受益者?谁是受损者?
- 社会主义维度:这个事件反映了什么阶级关系或社会力量对比?
你会发现,马克思主义的三个组成部分不是书本里分开的章节,而是分析现实的三把钥匙。
📊 马克思主义的三个来源与三个组成部分
列宁经典框架:每一个理论来源,对应一个被马克思主义批判性改造后的理论组成部分
🥧 三个组成部分的关系
马克思主义是完整的体系,不可分割
💡 列宁的核心观点:马克思主义不是三个部分的简单相加,而是一个有机整体。哲学提供世界观和方法论,经济学揭示资本主义的运动规律,社会主义指出无产阶级的历史使命——三者缺一不可,共同构成"一整块钢"。
📈 马克思主义发展脉络
从理论来源到马克思主义,再到列宁主义、毛泽东思想...
《马克思主义的三个来源和三个组成部分》是列宁为纪念马克思逝世30周年而写的经典短文。它用3000字的篇幅,清晰勾勒了马克思主义的理论谱系和核心框架,是理解马克思主义的"导航图"。
🧩 在马哲体系中的位置
这篇文章不是"深奥"的理论著作,而是方法论地图。它的作用是告诉读者:马克思主义从哪里来、由什么构成、为什么是不可分割的整体。在马克思主义传播史上,它是影响最广的入门读物之一。
历史唯物主义
资本主义危机
无产阶级专政
🔗 与其他经典的联结
- → 《共产党宣言》:本文是对《宣言》理论基础的进一步概括和系统化
- → 《卡尔·马克思》(传记):列宁在同一时期写的另一篇介绍马克思的文章,可对照阅读
- → 《国家与革命》:本文中的"阶级斗争"线索,在《国家与革命》中展开为系统的国家理论
- → 毛泽东《改造我们的学习》:体现了"理论联系实际"的马克思主义方法论
💡 当代启示
这篇文章的核心启示不是记住"三个来源"是哪三个,而是掌握它的方法论:
- 任何思想体系都有其来源——不要"无根地"接受或拒绝某种理论
- 批判性改造比简单继承更重要——吸收合理内核,扬弃错误成分
- 理论是一个整体——不能"各取所需"地肢解马克思主义
- 理论的最终目的是指导实践——不是停留在"解释世界",而是"改造世界"
用这个框架去分析你今天遇到的任何理论或观点,你会发现自己的思考深度会完全不同。
📕 如果这篇文章让你想深入了解"三个来源"
→ 读恩格斯《路德维希·费尔巴哈和德国古典哲学的终结》——详细阐述马克思主义哲学与德国古典哲学的关系
→ 读马克思《资本论》第一卷——政治经济学的完整展开,剩余价值理论的系统论述
→ 读恩格斯《社会主义从空想到科学的发展》——科学社会主义如何从空想社会主义发展而来
📗 如果这篇文章让你想读列宁的其他"理论地图"式文章
→ 读列宁《卡尔·马克思》(1914年)——更详细地介绍马克思的生平和学说,可视为本文的扩展版
→ 读列宁《马克思主义的三个来源和三个组成部分》原文全篇——本文是缩写版,还有更详细的版本
📘 如果这篇文章让你思考"如何学习理论"
→ 读毛泽东《改造我们的学习》——把列宁的"整体性"方法论应用到学习方式上
→ 读毛泽东《反对本本主义》——反对教条主义,提倡调查研究
📙 如果这篇文章让你想追溯马克思主义的思想史
→ 读《马克思恩格斯选集》第四卷的附录——马克思和恩格斯对自己学说来源的说明
→ 读科尔纽《马克思恩格斯传》——从思想史角度理解马克思主义的形成过程